<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Artykuły</title>
		<link>https://art30a.ucoz.pl/publ/</link>
		<description>Artykuły</description>
		<lastBuildDate>Fri, 13 Jan 2017 10:21:44 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://art30a.ucoz.pl/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Art. 30a - potrzebny i pożyteczny, czy nie...?</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: trebuchet ms,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Nieudolna próba uchylenia art.&amp;nbsp;30a w&amp;nbsp;ustawie Karta Nauczyciela przez MEN (poprzez naruszenie zasad procesu legislacyjnego) była histerycznym i&amp;nbsp;doraźnym działaniem, którego celem było pozbycie się narzędzia, które już w&amp;nbsp;dokonywaniu analizy wydatków na wynagrodzenia nauczycieli za rok 2016 zaczyna pośrednio ujawniać (i to tylko w&amp;nbsp;zakresie systemu wynagradzania nauczycieli), jak bardzo dla JST będzie kosztowną zmiana porządku oświatowego.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: trebuchet ms,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Dążenie do uchylenia art.&amp;nbsp;30a (&amp;bdquo;będziemy dążyć do likwidacji obowiązku rozliczenia średniego wynagrodzenia na każdym stopniu awansu zawodowego&amp;rdquo; - pani Minister Anna Zalewska MEN, Toruń, 27 czerwca; następnie dopuszczenie przez panią Minister do próby uchylenia art.&amp;nbsp;30a z&amp;nbsp;pominięciem ważnego etapu legislacyjnego) stają się wyrazem dążenia do budowania stanu nieprzejrzystości, braku czytelności i&amp;nbsp;zachwiania powszechności w&amp;nbsp;zakresie sposobu realizacji zadań edukacyjnych, co w&amp;nbsp;konsekwencji będzie prowadziło do podważania obecnego modelu funkcjonowania władzy samorządowej.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://art30a.ucoz.pl/publ/zagadnienia_prawne/art_30a_potrzebny_i_pozyteczny_czy_nie/2-1-0-6</link>
			<category>Zagadnienia prawne</category><dc:creator>Krzysztof Sługocki</dc:creator>
			<guid>https://art30a.ucoz.pl/publ/zagadnienia_prawne/art_30a_potrzebny_i_pozyteczny_czy_nie/2-1-0-6</guid>
			<pubDate>Fri, 13 Jan 2017 10:21:44 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Wyrok Trybunału Konstytucyjnego K 13/10 z dnia 16 lipca 2013 r. (uzasadnienie prawne)</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: trebuchet ms,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;TEZA aktualna&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: trebuchet ms,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;: Art. 30a ust. 3 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, Nr 170, poz. 1218 i Nr 220, poz. 1600, z 2007 r. Nr 17, poz. 95, Nr 80, poz. 542, Nr 102, poz. 689, Nr 158, poz. 1103, Nr 176, poz. 1238, Nr 191, poz. 1369 i Nr 247, poz. 1821, z 2008 r. Nr 145, poz. 917 i Nr 227, poz. 1505, z 2009 r. Nr 1, poz. 1, Nr 56, poz. 458, Nr 67, poz. 572, Nr 97, poz. 800, Nr 213, poz. 1650 i Nr 219, poz. 1706, z 2011 r. Nr 149, poz. 887 i Nr 205, poz. 1206, z 2012 r. poz. 908 i 1544 oraz z 2013 r. poz. 675) jest zgodny z art. 167 ust. 1 i 4 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: trebuchet ms,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Ponadto postanawia:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: trebuchet ms,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;na podstawie art. 39 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 1 sierpnia 1997 r. o Trybunale Konstytucyjnym (Dz. U. Nr 102, poz. 643, z 2000 r. Nr 48, poz. 552 i Nr 53, poz. 638, z 2001 r. Nr 98, poz. 1070, z 2005 r. Nr 169, poz. 1417, z 2009 r. Nr 56, poz. 459 i Nr 178, poz. 1375, z 2010 r. Nr 182, poz. 1228 i Nr 197, poz. 1307 oraz z 2011 r. Nr 112, poz. 654) umorzyć postępowanie w pozostałym zakresie.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://art30a.ucoz.pl/publ/zagadnienia_prawne/wyrok_trybunalu_konstytucyjnego_k_13_10_z_dnia_16_lipca_2013_r_uzasadnienie_prawne/2-1-0-5</link>
			<category>Zagadnienia prawne</category><dc:creator>Krzysiek</dc:creator>
			<guid>https://art30a.ucoz.pl/publ/zagadnienia_prawne/wyrok_trybunalu_konstytucyjnego_k_13_10_z_dnia_16_lipca_2013_r_uzasadnienie_prawne/2-1-0-5</guid>
			<pubDate>Mon, 05 Sep 2016 16:40:40 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Wyrok Trybunału Konstytucyjnego K 13/10 z dnia 16 lipca 2013 r. (uzasadnienie faktyczne)</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: trebuchet ms,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;TEZA aktualna&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: trebuchet ms,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;: Art. 30a ust. 3 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, Nr 170, poz. 1218 i Nr 220, poz. 1600, z 2007 r. Nr 17, poz. 95, Nr 80, poz. 542, Nr 102, poz. 689, Nr 158, poz. 1103, Nr 176, poz. 1238, Nr 191, poz. 1369 i Nr 247, poz. 1821, z 2008 r. Nr 145, poz. 917 i Nr 227, poz. 1505, z 2009 r. Nr 1, poz. 1, Nr 56, poz. 458, Nr 67, poz. 572, Nr 97, poz. 800, Nr 213, poz. 1650 i Nr 219, poz. 1706, z 2011 r. Nr 149, poz. 887 i Nr 205, poz. 1206, z 2012 r. poz. 908 i 1544 oraz z 2013 r. poz. 675) jest zgodny z art. 167 ust. 1 i 4 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: trebuchet ms,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Ponadto postanawia:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: trebuchet ms,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;na podstawie art. 39 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 1 sierpnia 1997 r. o Trybunale Konstytucyjnym (Dz. U. Nr 102, poz. 643, z 2000 r. Nr 48, poz. 552 i Nr 53, poz. 638, z 2001 r. Nr 98, poz. 1070, z 2005 r. Nr 169, poz. 1417, z 2009 r. Nr 56, poz. 459 i Nr 178, poz. 1375, z 2010 r. Nr 182, poz. 1228 i Nr 197, poz. 1307 oraz z 2011 r. Nr 112, poz. 654) umorzyć postępowanie w pozostałym zakresie.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://art30a.ucoz.pl/publ/zagadnienia_prawne/wyrok_trybunalu_konstytucyjnego_k_13_10_z_dnia_16_lipca_2013_r_uzasadnienie_faktyczne/2-1-0-4</link>
			<category>Zagadnienia prawne</category><dc:creator>Krzysiek</dc:creator>
			<guid>https://art30a.ucoz.pl/publ/zagadnienia_prawne/wyrok_trybunalu_konstytucyjnego_k_13_10_z_dnia_16_lipca_2013_r_uzasadnienie_faktyczne/2-1-0-4</guid>
			<pubDate>Mon, 05 Sep 2016 16:35:54 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Wzorzec formularza sprawozdania za rok 2014</title>
			<description>&lt;p&gt;Jaki będzie wzorzec formularza sprawozdania za rok 2014?&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;W roku 2012 były dwie kwoty bazowe. Zgodnie z brzmieniem &amp;sect;&amp;nbsp;3&amp;nbsp;ust. 2 (rozporządzenia w sprawie sposobu opracowywania sprawozdania z&amp;nbsp;wysokości średnich wynagrodzeń nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego w&amp;nbsp;szkołach prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego)&amp;nbsp;&amp;bdquo;&lt;em&gt;w&amp;nbsp;przypadku gdy w&amp;nbsp;danym roku obowiązuje więcej niż jedna kwota bazowa, o&amp;nbsp;której mowa w&amp;nbsp;art. 30 ust.&amp;nbsp;3 Karty Nauczyciela, średnioroczną strukturę zatrudnienia nauczycieli ustala się odrębnie dla okresów obowiązywania poszczególnych kwot.&lt;/em&gt;&amp;rdquo;. Dlatego np. owe kolumny 6 i 7, zawarte w tabeli we wzorze formularza sprawozdania, miały wspólny nagłówek: &amp;bdquo;&lt;em&gt;średnioroczna liczba etatów ustalana dla okresów obowiązywania poszczególnych kwot bazowych&lt;/em&gt;&amp;rdquo;. Dwie kwoty bazowe &amp;ndash; dwa okresy obowiązywania kwot bazowych &amp;ndash; dwie kolumny w tabeli.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;W roku 2013 (a także w 2014) jest jedna kwota bazowa. Czy art. 30a ust. 7 dalej obowiązuje? Tak! Kogo, czego dotyczy? MEN! A &amp;sect;&amp;nbsp;3&amp;nbsp;ust. 2 rozporządzenia? &amp;hellip;ze względu na brzmienie &amp;bdquo;&lt;em&gt;w&amp;nbsp;przypadku gdy w&amp;nbsp;danym roku obowiązuje więcej niż jedna kwota bazowa&amp;hellip;&lt;/em&gt;&amp;rdquo; &amp;ndash; czy w przypadku roku 2013 (jak i 2014) obowiązuje więcej niż jedna kwota bazowa? Nie! - &amp;sect;&amp;nbsp;3&amp;nbsp;ust. 2 rozporządzenia nie stosuje się do roku 2013 i 2014. W roku 2013 i 2014: jedna kwota bazowa &amp;ndash; jeden okres obowiązywania kwoty bazowej &amp;ndash; jedna kolumna w tabeli pod nagłówkiem &lt;a name=&quot;OLE_LINK2&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK1&quot;&gt;&amp;bdquo;&lt;em&gt;średnioroczna liczba etatów ustalana dla okresów obowiązywania poszczególnych kwot bazowych&lt;/em&gt;&amp;rdquo;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://art30a.ucoz.pl/publ/zagadnienia_prawne/wzorzec_formularza_sprawozdania_za_rok_2014/2-1-0-3</link>
			<category>Zagadnienia prawne</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://art30a.ucoz.pl/publ/zagadnienia_prawne/wzorzec_formularza_sprawozdania_za_rok_2014/2-1-0-3</guid>
			<pubDate>Thu, 23 Oct 2014 19:46:45 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Wydatki poniesione na wynagrodzenia</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family: trebuchet ms,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Co to są wydatki poniesione na wynagrodzenia (co kwalifikować jako wydatek poniesiony na wynagrodzenia)? Czy dodatki socjalne określone w&amp;nbsp;art. 54 ustawy Karta Nauczyciela oraz świadczenia z&amp;nbsp;zakładowego funduszu świadczeń socjalnych są składnikami wydatków poniesionych na wynagrodzenia w&amp;nbsp;rozumieniu art. 30a ustawy Karta Nauczyciela?&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://art30a.ucoz.pl/publ/zagadnienia_prawne/wydatki_poniesione_na_wynagrodzenia/2-1-0-2</link>
			<category>Zagadnienia prawne</category><dc:creator>Krzysztof Sługocki</dc:creator>
			<guid>https://art30a.ucoz.pl/publ/zagadnienia_prawne/wydatki_poniesione_na_wynagrodzenia/2-1-0-2</guid>
			<pubDate>Mon, 20 Oct 2014 23:21:20 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>O co chodzi w art. 30a KN?</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;em&gt;Obowiązek przeprowadzenia analizy wydatków ponoszonych na wynagrodzenia nauczycieli dotyczy jednostki samorządu terytorialnego, więc owa musi zorganizować mechanizm gromadzenia danych adekwatny do realizowanego modelu zarządzania podmiotami oświatowymi&amp;nbsp;&amp;nbsp;tak, aby uzyskać wynik porównania wartości średnich wynagrodzeń (w rozumieniu art. 30 ust. 3) z&amp;nbsp;wartościami wydatków poniesionych na wynagrodzenia; porównanie ma być przeprowadzone osobno w&amp;nbsp;każdej grupie nauczycieli (w rozumieniu art. 30 ust. 3); aby uzyskać to porównanie będzie konieczne uwzględnienie &amp;ndash; obliczenie wartości średniorocznych struktur zatrudnienia oraz jeszcze paru innych wielkości, które są zdefiniowane w sposób mocno dyskusyjny.&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;em&gt;Wyjaśnienia zawarte w tym artykule, stanowią perspektywę wyjścia w chęci zrozumienia problematyki art. 30a.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://art30a.ucoz.pl/publ/zagadnienia_prawne/o_co_chodzi_w_art_30a_kn/2-1-0-1</link>
			<category>Zagadnienia prawne</category><dc:creator>Krzysztof Sługocki</dc:creator>
			<guid>https://art30a.ucoz.pl/publ/zagadnienia_prawne/o_co_chodzi_w_art_30a_kn/2-1-0-1</guid>
			<pubDate>Mon, 19 May 2014 20:32:24 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>