• są  zdecydowanie prostsze w użyciu;
• zgromadzenie danych wymaga zdecydowanie mniej czasu;
• wprowadzanie danych nie wymaga dokonywania żadnych obliczeń na poziomie ich gromadzenia;
• gromadzenie danych z założenia ma być całkowicie niezależne od ewentualnych "nieoczekiwanych/oczekiwanych" zmian w art. 30a KN i/lub rozporządzenia, i/lub menowskiego arkusza sprawozdania;
• nie ma ograniczeń co do liczby nauczy ... Czytaj więcej »

Tak, ale nastąpi to z końcem roku, jeżeli będzie można już mieć pewność, że przepisy prawa dotyczące analizy wydatków na wynagrodzenia nauczycieli nie ulegną zmianie.

Nie jest zalecane korzystanie z narzędzi (arkuszy) dotychczas funkcjonujących. Można oczywiście w dość prosty sposób przystosować do warunków obliczeniowych roku 2014 narzędzia dopasowane do warunków obliczeniowych roku 2013. Należy być jednak świadomym tego, że jeżeli przepisy prawa zostaną zmienione, to w zależności od charakteru i zakresu zmian albo zaistnieje konieczność przebudowania narzędzi lub okaże się to niewykonalne i zrodzi konieczność ponownego gromadzenia danych.

Zmieniona idea gromadzenia d ... Czytaj więcej »

Nowe rozwiązanie oparte jest o zmienioną ideę konieczności gromadzenia danych.

W dotychczasowych rozwiązaniach gromadzono dane, którymi w swej istocie podmiot gromadzenia danych nie dysponował (np. dane zwane strukturą zatrudnienia; struktura zatrudnienia była wyliczana w oparciu o dane jakie podmiot posiada - etaty i okresy nieprowadzenia zajęć oraz ich przyczyny). Literatura wniosków pokontrolnych w szczególności z ostatnich dwóch lat wskazuje na tendencję po stronie podmiotów uprawnionych do kontroli do pośredniego formułowania wymogu (żądania) gromadzenia danych w pełnej zgodności z duchem kpa - chodzi o zgodność bazy zgromadzonych danych ze źródłami tych danych. Pisząc najprościej: mają być gromadzone dane, jakie podmiot posiada.

... Czytaj więcej »