W roku 2015 po raz pierwszy opisałem jeden z aspektów „problemu zaokrąglania” w analizie wydatków ponoszonych na wynagrodzenia nauczycieli w związku z przepisem zawartym w rozporządzeniu: „Wszystkie dane i wyniki obliczeń wpisuje się z dokładnością do dwóch miejsc po przecinku. Obliczenia wykonuje się na danych z taką samą dokładnością”. Zapis ten oczywiście dalej sobie trwa. A jest on z kilku powodów co najmniej „niefrasobliwy” (no na pewno nie jest żartem, ale na pewno jest wynikiem spłyconych kompetencji).

Nap ... Czytaj więcej »