Obecnie zalecane narzędzia mają już bardzo wielu użytkowników. Wielu dostrzega i odkrywa coraz więcej niuansów konsekwencji obowiązywania art. 30a (i właściwych tu przepisów wykonawczych) – istotnie jest ich bardzo wiele. Także z „lektury” wniosków pokontrolnych wynika, że Kontrolujący są w zdecydowanej większości już bardzo świadomi istnienia tych licznych niuansów i pewnie dlatego są oni mocno tolerancyjni, ostrożni i z odpowiednim dystansem podchodzą do przedmiotu kontroli w zakresie art. 30a.

Oto jeden z powtarzających się w każdym roku takich szczegółowych problemów – jak wiele, nie jest zwykle poruszany w czasie szkoleń ("lwa" le ... Czytaj więcej »

W analizie wydatków na wynagrodzenia nauczycieli co roku są popełniane najczęściej dwa następujące błędy:

(1) W analizie realizowanej niezależnie od używanych narzędzi: należy na potrzeby analizy gromadzić (i używać) danych dotyczących „minimalnych stawek wynagrodzenia nauczycieli” (na ewentualną potrzebę podziału we właściwych proporcjach „ujemnej różnicy” na jednorazowe dodatki uzupełniające), które często są jednak gromadzone jako „wynagrodzenia zasadnicze”;  na wszelki wypadek przypomnę tu, że są to dwa różne "byty prawne", choć w większości przypadków algebraicznie są sobie równe; co prawda nie ma to wpływu na ewe ... Czytaj więcej »