Otrzymuję teraz mnóstwo pytań dotyczących czasami bardzo (może nawet aż ‘przesadnie’) szczegółowych kwestii związanych z obliczeniami. Czasami chodzi o nadzwyczajne wręcz niuanse obliczania struktury zatrudnienia. Czy Wam zdrowia nie szkoda i czasu macie za dużo? Zdarza się (choć już coraz rzadziej), że i na poziomie czynności kontrolnych dochodzi do ‘dzielenia włosa na czworo’. Czy Wam zdrowia nie szkoda i czasu macie za dużo?

Żeby Wam przeszło i żeby móc spojrzeć na to z potrzebnym dystansem oraz z perspektywy tylko tego, co ważne i istotne, to proszę zrobić sobie następujący prosty eksperyment typu ‘detoks odkrztuśny’, który Wam u ... Czytaj więcej »

W każdym roku wytłumaczenie tej kwestii wymaga powtórzenia. Zwykle pojawiają się pytania, które w „uśrednionej” wersji brzmią tak: „[…] różnica (żółte pole w arkuszu [jdu_ND]) została wyliczona jako wartość ujemna = -12 984,47; zatem zostały policzone jednorazowe dodatki uzupełniające proporcjonalnie do osobistych stawek wynagrodzenia zasadniczego (w tym samym arkuszu), ale ich suma (także widoczna w tym samym arkuszu) jest równa = 12 984,35; czyli jest mniejsza o 12 gr; jednocześnie w arkuszu sprawozdania zapisuje się -12 984,47; a w raporcie »do wypłacenia« [Rjdu] jest 12 984,35. Czy to jest prawidłowe? […]” ... Czytaj więcej »

Udostępniam Model GPTs (ChatBot AI) do obsługi pytań dotyczących zakresu obowiązywania art. 30a ustawy Karta Nauczyciela. Można do Modelu kierować dowolne pytania, jednak lepsze odpowiedzi uzyska się w przypadku wykorzystania propozycji 'Promptów' wskazanych niżej.

Model może popełniać różne błędy. Nie został jeszcze wystarczająco przetrenowany.

Proponowany model GPT ... Czytaj więcej »

Otrzymałem inspirującą wiadomość, której najważniejszy fragment brzmi następująco: „Chcemy skorzystać z zalecanych narzędzi, ale jeszcze z nich nie korzystaliśmy. Proszę nas przekonać, że możemy jednak z nich skorzystać i że poradzimy sobie z tą analizą do 20 stycznia”.

Proszę śmiało rozważyć ewentualność nabycia narzędzi (Aplikacji, programu, …) w pełni dostosowanych do warunków obliczeniowych roku 2024, za który należy istotnie do 20 stycznia 2025 przeprowadzić analizę wydatków poniesionych na wynagrodzenia nauczycieli. Narzędzi ... Czytaj więcej »

No i po raz kolejny (tak jest w każdym roku obowiązywania art. 30a) trzeba odpowiadać na różnie formułowane pytania o to, czym jest ‘osobista stawka wynagrodzenia zasadniczego’ oraz czy aby w Aplikacji na pewno jest poprawnie wyliczana. Jest mi wiadomym, że jest to wartość niepoprawnie wyliczana w wielu miejscach w kraju. Jest mi wiadomym, że także w wielu miejscach bywa to problemem w ramach czynności kontrolnych. Jest mi także wiadomym, że taki tekst jak ten, jest potrzebny w celu ewentualności ‘wykazywania, że Aplikacja działa poprawnie zgodnie z przepisami prawa’.

... Czytaj więcej »

Art. 30a: „[…] do dnia 20 stycznia […] organ prowadzący szkołę będący jednostką samorządu terytorialnego przeprowadza analizę poniesionych w poprzednim roku kalendarzowym wydatków na wynagrodzenia nauczycieli […]”. Czynności dotyczące gromadzenia danych i na ich podstawie przeprowadzania analizy wymagają często poszukiwania odpowiedzi na wiele pytań. Zdecydowana większość możliwych pytań została już wyartykułowana. Odpowiedzi zostały udzielone.

Możliwe, że pomocną rzeczą będzie wskazany niżej katalog wybranych stron tego serwisu (z ostatnich kilku lat), które zawierają odpowiedzi, podpowiedzi, wyjaśnienia, wytłumaczenia i analizy, które ... Czytaj więcej »

W liczeniu struktury zatrudnienia zdarzają się ‘przypadki szczególne’. Przypadki te wymagają czasami równie szczególnego traktowania (liczenia) i dotyczą zwykle tych miesięcy, których liczba dni jest inna niż 30. Oto jeden z takich przypadków (zdarzył się) o podwójnie wyjątkowym charakterze.

01.03.2024 nauczyciel miał okres nieprowadzenia zajęć podlegający zastosowaniu rozporządzenia w sprawie sposobu opracowywania sprawozdania § 3. 5. 1): „uwzględnia się liczbę etatów nauczycieli w okresach, za które wypłacono im wynagrodzenie, zgodnie z wymiarem zatrudnienia określonym w umowie o pracę lub w akcie mianowania”; czyli było to &lsqu ... Czytaj więcej »

To, co dziś usłyszałem o umiejętności pojmowania prawa, z ‘ust nazywanych ustami zacnego autorytetu’ w jednej ze stacji ‘kabaretowego autoramentu’ (bez obrazy dla istoty kabaretu) onieśmieliło mnie do reszty, ale i istotnie natchnęło. Co prawda ‘zacne usta’ układały się do wielokrotnego wymawiania słowa Konstytucja – ja tu jednak tylko o czymś mocno skromniejszym napiszę, choć obie kwestie będą miały puentę tę samą.

Trenujmy pojmowanie rzeczy prostych, bo rok 2025 będzie wymagał w tym zakresie znacznie więcej wysiłku.

... Czytaj więcej »

MEN opublikowało (z datą 23 grudnia) wzór formularza sprawozdania (MEN udostępnia wersję elektroniczną sprawozdania – uwaga: plik jest udostępniany w „archaicznej” wersji „XLS” z zastosowaniem nazwy wbrew zasadom dobrych praktyk) właściwy dla roku 2024: „Wzór formularza sprawozdania z wysokości średnich wynagrodzeń nauczycieli w szkołach prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego za 2024 r.”.

Nowy wzór sprawozdania stanowi załącznik nr 5 do rozporządzenia Ministra Edukacji zmieniającego ... Czytaj więcej »

Kwestia fundamentalna: Artykuł 30a w ustępie 1 mógłby brzmieć tak: „[…] organ prowadzący szkołę będący jednostką samorządu terytorialnego przeprowadza analizę poniesionych w poprzednim roku kalendarzowym wynagrodzeń nauczycieli […]”, ale tak nie brzmi! Brzmi tak: „[…] organ prowadzący szkołę będący jednostką samorządu terytorialnego przeprowadza analizę poniesionych w poprzednim roku kalendarzowym wydatków na wynagrodzenia nauczycieli […]”.

Twierdzenie, że ‘to jest to samo’, mija się n ... Czytaj więcej »