Jak różnica (ta, o której się stanowi w art. 30a ust. 2 KN) i w konsekwencji ewentualny jednorazowy dodatek uzupełniający zależą od zaokrąglania do dwóch miejsc po przecinku (i dlaczego nie jest to „zbyt mądre”, choć trwa już tyle lat, przez MEN kiedyś ustanowione)? Zobowiązani przeprowadzają analizę i doświadczają najróżniejszych „wrażeń obliczeniowych”. Podziwiam chęci sprawdzania tego, co program oblicza – postawa ograniczonego zaufania jest tu istotnie pożądana.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI I NAUKI w sprawie sposobu opracowywania sprawozdania z wysokości średnich wynagrodzeń nauczycieli; załącznik nr 2; WZÓR – SPRAWOZDANIE [. ... Czytaj więcej »

Aktualizacja Aplikacji wspomagania przeprowadzania analizy wydatków ponoszonych na wynagrodzenia nauczycieli za rok (w roku) 2023 jest głównie konsekwencją opublikowania 20 grudnia przez MEN aktualnego dla roku 2023 arkusza wzorca sprawozdania. Opublikowany wzorzec sprawozdania determinuje odpowiednie dostosowanie narzędzia przeprowadzania analizy. Wprowadzono także kilka sygnalizowanych przez Użytkowników drobnych poprawek.

Aktualizacja wymaga pobrania dwóch wskazanych niżej plików oraz zapisania ich w folderze, w którym znajdują się aktualne pliki gromadzenia danych oraz plik Analizatora w wersji 0306 (czyli plik wersji dotychczasowej [Analizator2023 ... Czytaj więcej »

„Wzór formularza sprawozdania z wysokości średnich wynagrodzeń nauczycieli w szkołach prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego za 2023 r.” jest już dostępny (https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/informacje).

Od 27 grudnia będzie dostępna aktualizacja aplikacji wspomagania przeprowadzania analizy wydatków ponoszonych na wynagrodzenia nauczycieli (Aplikacja Analiza2023). W ramach aktualizacji zostanie uwzględniony udostępniony już wzorzec sprawozdania oraz drobne zmiany dotyczące dostępnych funkcjonalności.

Krzysztof Sługocki, 21.12.202 ... Czytaj więcej »

Użytkownicy Aplikacji wspomagania przeprowadzania analizy wydatków ponoszonych na wynagrodzenia nauczycieli chcą wszystko zrobić poprawnie. Wielu z nich korzysta z zalecanych tu narzędzi i jednocześnie stosuje słuszną zasadę ograniczonego zaufania nawet wobec tych właśnie narzędzi.

Typowy (niebędący łatwym w racjonalnym wyjaśnieniu) przypadek obliczeniowy:

Jak policzyć strukturę zatrudnienia na przykład w marcu? Nauczyciel jest w stanie zatrudnienia na 9/18; od 07 marca (do końca marca) nauczyciel ma okres nieprowadzenia zajęć, „w którym pobiera świadc ... Czytaj więcej »

Czekamy na publikację przez MEN(MEiN) arkusza wzorca sprawozdania. Nie jest wiadome, kiedy to nastąpi. W konsekwencji oczekiwanej publikacji okaże się, co ewentualnie trzeba będzie jeszcze zmodyfikować (uaktualnić). Zapowiadana pierwsza aktualizacja (o kosmetycznej w większości naturze) Aplikacji Analiza2023 jest już gotowa – jednak postanowiono po mojej stronie (ze względu na pewne „dziwaczne nowe opowieści” najprawdopodobniej będące wynikiem może jakiegoś tarcia i podkładania sobie kłód „odchodzącego starego i przychodzącego nowego”) poczekać z publikacją aktualizacji do czasu pojawienia się nowego wzorca arkusza sprawozdania właściwego dla roku 2023.

... Czytaj więcej »

W plikach gromadzenia danych należy gromadzić w szczególności dane dotyczące okresów nieprowadzenia zajęć (można w uproszczeniu, w okolicznościach nieformalnych, używać określenia: „dane dotyczące nieobecności”). Jednym z elementów tych danych jest [Typ] okresu nieprowadzenia zajęć ze względu na narzuconą przez „rozporządzeniodawcę” metodologię liczenia struktury zatrudnienia.

W liczeniu struktury zatrudnienia obowiązuje zasada proporcjonalności; „ciekawostką” niech będzie to, że tę najważniejszą tu zasadę ów rozporządzeniodawca raczył pominąć milczeniem – a bez niej liczenie tejże egzotycznej „struktury zatrudnienia&rdqu ... Czytaj więcej »

Ministerstwo Cyfryzacji odpowiedziało już na pytania dotyczące tego nowego zagadnienia.

Ten tekst nie należy do najprostszych – przeprowadzanie analizy wydatków ponoszonych na wynagrodzenia nauczycieli, to coś znacznie prostszego niż kwestie tu analizowane. Dotyczą one jednak także, choć nie wprost, analizy wydatków.

W serwisie rządowym dotyczącym e-Doręczeń, w duchu i w zgodności z odpowiedziami MC, w części „Najczęściej zadawane pytania”, są w szczególności zawarte odpowiedzi na pytania: „Od kiedy przedszkole, szkoła i inna ... Czytaj więcej »

Kolejność, przytoczonych tu ostatnich powtarzających się pytań, jest przypadkowa. Treści pytań zostały troszkę zmodyfikowane (ze względów językowych).

(1) Czy to prawda, że „nowa władza” „wyrzuci” art. 30a?
(2) Jak sobie radzić z gromadzeniem danych względem „siły wyższej”?
(3) Czy są planowane szkolenia?
(4) Czy i kiedy będą aktualizacje?
(5) Czy arkusz sprawozdania jest tym właściwym dla roku 2023?

Odpowiedź (1): Nic o tym nie wiem. Wielokrotnie w tym serwisie wykazywałem, że nie mieści się w rama ... Czytaj więcej »

Otrzymuję różne wiadomości dotyczące obowiązywania art. 30a. W jednej z ostatnich wiadomości opisano problemy, jakie pojawiły się w związku z czynnościami kontrolnymi. Może ja coś źle zrozumiałem, bo nie daję wiary w to, że takie „problemy”, jak niżej tu opisane, mogą jeszcze się pojawiać w przypadku kontroli. Kontrolujący już doskonale wiedzą, z czym tu mają do czynienia.

Trzeba będzie tu się odnieść do załącznika nr 1 do rozporządzenia MEiN (Dz. U. poz. 2767) w sprawie sposobu opracowywania sprawozdania w części „Sposób ustalania wysokości jednorazowego dodatku uzupełniającego” w pkt 1 „Ustalanie osobistej stawki wynagrodzenia zasadnicze ... Czytaj więcej »

Ta wiadomość dotyczy dwóch tematów.
Temat (1): Prezent dla Użytkowników Aplikacji.
Temat (2): Kilka informacji o planowanej Aktualizacji Aplikacji.

Osiągnięto po stronie Autora Aplikacji pewną wartościową granicę ważnego wskaźnika liczonego przez minione lata — wskaźnika miary Państwa Pracy z aplikacją wspomagania przeprowadzania analizy wydatków ponoszonych na wynagrodzenia nauczycieli w relacji do czynności kontrolnych.

No i ta ostatnia wartość jest taka, że proszę skorzystać z dołączonego prezentu.

... Czytaj więcej »