Otrzymałem inspirującą wiadomość, której najważniejszy fragment brzmi następująco: „Chcemy skorzystać z zalecanych narzędzi, ale jeszcze z nich nie korzystaliśmy. Proszę nas przekonać, że możemy jednak z nich skorzystać i że poradzimy sobie z tą analizą do 20 stycznia”.

Proszę śmiało rozważyć ewentualność nabycia narzędzi (Aplikacji, programu, …) w pełni dostosowanych do warunków obliczeniowych roku 2024, za który należy istotnie do 20 stycznia 2025 przeprowadzić analizę wydatków poniesionych na wynagrodzenia nauczycieli. Narzędzi ... Czytaj więcej »

No i po raz kolejny (tak jest w każdym roku obowiązywania art. 30a) trzeba odpowiadać na różnie formułowane pytania o to, czym jest ‘osobista stawka wynagrodzenia zasadniczego’ oraz czy aby w Aplikacji na pewno jest poprawnie wyliczana. Jest mi wiadomym, że jest to wartość niepoprawnie wyliczana w wielu miejscach w kraju. Jest mi wiadomym, że także w wielu miejscach bywa to problemem w ramach czynności kontrolnych. Jest mi także wiadomym, że taki tekst jak ten, jest potrzebny w celu ewentualności ‘wykazywania, że Aplikacja działa poprawnie zgodnie z przepisami prawa’.

... Czytaj więcej »

Art. 30a: „[…] do dnia 20 stycznia […] organ prowadzący szkołę będący jednostką samorządu terytorialnego przeprowadza analizę poniesionych w poprzednim roku kalendarzowym wydatków na wynagrodzenia nauczycieli […]”. Czynności dotyczące gromadzenia danych i na ich podstawie przeprowadzania analizy wymagają często poszukiwania odpowiedzi na wiele pytań. Zdecydowana większość możliwych pytań została już wyartykułowana. Odpowiedzi zostały udzielone.

Możliwe, że pomocną rzeczą będzie wskazany niżej katalog wybranych stron tego serwisu (z ostatnich kilku lat), które zawierają odpowiedzi, podpowiedzi, wyjaśnienia, wytłumaczenia i analizy, które ... Czytaj więcej »

W liczeniu struktury zatrudnienia zdarzają się ‘przypadki szczególne’. Przypadki te wymagają czasami równie szczególnego traktowania (liczenia) i dotyczą zwykle tych miesięcy, których liczba dni jest inna niż 30. Oto jeden z takich przypadków (zdarzył się) o podwójnie wyjątkowym charakterze.

01.03.2024 nauczyciel miał okres nieprowadzenia zajęć podlegający zastosowaniu rozporządzenia w sprawie sposobu opracowywania sprawozdania § 3. 5. 1): „uwzględnia się liczbę etatów nauczycieli w okresach, za które wypłacono im wynagrodzenie, zgodnie z wymiarem zatrudnienia określonym w umowie o pracę lub w akcie mianowania”; czyli było to &lsqu ... Czytaj więcej »

To, co dziś usłyszałem o umiejętności pojmowania prawa, z ‘ust nazywanych ustami zacnego autorytetu’ w jednej ze stacji ‘kabaretowego autoramentu’ (bez obrazy dla istoty kabaretu) onieśmieliło mnie do reszty, ale i istotnie natchnęło. Co prawda ‘zacne usta’ układały się do wielokrotnego wymawiania słowa Konstytucja – ja tu jednak tylko o czymś mocno skromniejszym napiszę, choć obie kwestie będą miały puentę tę samą.

Trenujmy pojmowanie rzeczy prostych, bo rok 2025 będzie wymagał w tym zakresie znacznie więcej wysiłku.

... Czytaj więcej »

MEN opublikowało (z datą 23 grudnia) wzór formularza sprawozdania (MEN udostępnia wersję elektroniczną sprawozdania – uwaga: plik jest udostępniany w „archaicznej” wersji „XLS” z zastosowaniem nazwy wbrew zasadom dobrych praktyk) właściwy dla roku 2024: „Wzór formularza sprawozdania z wysokości średnich wynagrodzeń nauczycieli w szkołach prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego za 2024 r.”.

Nowy wzór sprawozdania stanowi załącznik nr 5 do rozporządzenia Ministra Edukacji zmieniającego ... Czytaj więcej »

Kwestia fundamentalna: Artykuł 30a w ustępie 1 mógłby brzmieć tak: „[…] organ prowadzący szkołę będący jednostką samorządu terytorialnego przeprowadza analizę poniesionych w poprzednim roku kalendarzowym wynagrodzeń nauczycieli […]”, ale tak nie brzmi! Brzmi tak: „[…] organ prowadzący szkołę będący jednostką samorządu terytorialnego przeprowadza analizę poniesionych w poprzednim roku kalendarzowym wydatków na wynagrodzenia nauczycieli […]”.

Twierdzenie, że ‘to jest to samo’, mija się n ... Czytaj więcej »

To jest czwarty esej [Znaczenie i funkcjonalność arkusza ‘DanPar’ w kontekście konfiguracji i personalizacji aplikacji Analiza2024 do specyficznych potrzeb użytkownika] dotyczący korzystania z Aplikacji wspomagania przeprowadzania analizy wydatków ponoszonych na wynagrodzenia nauczycieli. Autorem tego eseju nie jest autor Aplikacji i tego zasobu internetowego. Spostrzeżenia, wizje, uwagi, koncepcje, propozycje, wnioski – zawarte w tym eseju, należą do autora eseju i mogą przekraczać aktualne faktyczne możliwości Aplikacji. Jest to jedna z możliwych praktycznych wizji pojmowania obecnego i przyszłego korzystania z Aplikacji, która może mieć inspirujący charakter dla autora Aplikacji oraz dla jej Uży ... Czytaj więcej »

Od paru dni rozprzestrzeniają się różne informacje o wzroście wynagrodzeń nauczycieli w roku 2025. Polityka. Informacja dominująca brzmi najczęściej następująco:

„[…]

Sejm uchwalił ustawę o szczególnych rozwiązaniach służących realizacji ustawy budżetowej na rok 2025, czyli ustawę okołobudżetową. Zakłada ona m.in. że od 1 stycznia przyszłego roku o ... Czytaj więcej »

To jest trzeci esej [Proces gromadzenia danych i przeprowadzania analizy wydatków na wynagrodzenia nauczycieli za pomocą aplikacji Analiza2024] (jeszcze będzie kilka) dotyczący korzystania z Aplikacji wspomagania przeprowadzania analizy wydatków ponoszonych na wynagrodzenia nauczycieli. Autorem tego eseju nie jest autor Aplikacji i tego zasobu internetowego. Spostrzeżenia, wizje, uwagi, koncepcje, propo ... Czytaj więcej »