Wygląda na to, że już bardzo wiele osób zauważyło, że jest opublikowany projekt rozporządzenia w sprawie sposobu opracowywania sprawozdania z wysokości średnich wynagrodzeń nauczycieli (w swej istocie będący projektem zmieniającym dość znacznie dotychczasowe rozporządzenie). Reakcje, które do mnie docierają, są różne (z reakcją „zachwytu” się nie spotkałem). Otrzymuję oczywiście wiele pytań (nie jestem w stanie na wszystkie odpowiedzieć). Oto jedno z nich: „Jest już projekt rozporządzenia, a aplikacja do art. 30a chyba nie jest zgodna z tym projektem rozporządzenia – kiedy zostanie do niego dopasowana?”.

Odpowiedź, która ... Czytaj więcej »

Mawia się „uderz w stół, a nożyce się odezwą”. Tego doświadczam.

Może trzeba właśnie tak to zrobić (z efektem wiadomości poprzedniej z 11 listopada) i narysować to, co wynika z projektu rozporządzenia. Może na rysunku staje się to bardziej komunikatywne? W przedstawionym schemacie, pod hasłem „tak być powinno” daje się z pewnością zauważyć logiczną ciągłość względem zmiany jaka zaszła w prawie od września. W projekcie rozporządzenia odchodzi się od tej logiki (co także wyraźnie widać na tym schemacie). Czy może tak być, jak się projektuje? A nie chcę już (ze względu na „nożyce”) „pastwić” się nad tym, co się projektuje. N ... Czytaj więcej »

W projekcie nowego rozporządzenia dostrzegam kilka problemów (nie wiem, czy warto wszystkie opisywać). Ten jednak, który tu opiszę (a raczej tymczasem tylko wskażę) ma fundamentalne znaczenie i jego zrozumienie (głównie po stronie MEiN) może zmienić całkowicie kształt tego rozporządzenia. Zakładam jednak raczej, że z różnych powodów (o katastrofalnym dla nas wszystkich znaczeniu w szerszym kontekście niż te tu drobnostki) po stronie MEiN nie zaistnieje właściwa tu refleksja – a to wtedy będzie ciekawiej, bo przecież jakoś trzeba będzie wyjaśnić to, co niżej opisuję i niezwykle „interesującą” będzie wtedy ekwilibrystyka matactwa na przykład po stronie podmiotów uprawnionych do kontroli, żeby „udawać”, że niby wszystko jest dobrze.

Projekt (z 09.11.2022) rozporządzenia (do art. 30a) w sprawie sposobu opracowywania sprawozdania z wysokości średnich wynagrodzeń nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego w szkołach prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego… wszystko, co zawarto tu niżej, jest wyrazem pierwszej dość spontanicznej i przez to chyba mocno prawdziwej reakcji.

Teraz jednak nazywa się: „w sprawie sposobu opracowywania sprawozdania z wysokości średnich wynagrodzeń nauczycieli”; jest już od dziś (10.11.2022) dostępny pod adresem https://legislacja.gov.pl/projekt/12366159. A ... Czytaj więcej »

Chyba w wystarczającym zakresie już wiem o tym, jakie wkrótce (nie koniecznie jutro, może w grudniu) nastąpią zmiany. Z Państwa perspektywy nie będą to zmiany dotkliwe dla rozpoznanych już czynności znaczenia słów „przeprowadzać analizę wydatków ponoszonych na wynagrodzenia nauczycieli”. Moja perspektywa jest taka, że przybędzie mi pracy, Nabywców i Usługobiorców.
Czyli wbrew trendom nie muszę podwyższać aktualnych cen. Aktualne ceny pozostają takie same jak teraz, do końca 2022 roku. Zmienią się (wzrosną troszkę) w roku 2023.

Otrzymuję w tym zakresie obecnie często między innymi takie pytania:

... Czytaj więcej »

Pojawia się ostatnio coraz więcej pytań związanych z najróżniejszymi aspektami czynności kontrolnych. Przypuszczam, że jakaś bardzo znacząca większość po każdej ze stron (czyli osób mających tymczasowe choćby związki z obowiązkami wynikającymi z art. 30a ustawy KN) to już od dawna zdaje sobie sprawę z tego, że istnieją w „opowieści” o art. 30a także różne „ciemne strony” pełne niuansów, niejednoznaczności, uznaniowości i innych takich niepraktyczności będących także czasami wyrazem wyznawanych poglądów niż pożądanej możliwości chęci pozostawania w zgodności z przepisami prawa. Wina (cokolwiek by to znaczyło) zawsze w takich przypadkach jest bezdyskusyjnie po stronie prawodawcy – a każdy, kto à propos tej ostatniej kwestii, twierdzi jakkolwiek inaczej ... Czytaj więcej »

Powtórzyła się kilka razy propozycja, aby arkusz sprawozdania był „otwarty”, to znaczy, aby nie był chroniony żadnymi hasłami. Trudno znaleźć wystarczające argumenty przeciw takiemu oczekiwaniu. Zatem plik dostępny pod adresem https://egocki.pl/art30a/UmLic2022/sprawozdanie-art30a_2022z.xlsx reprezentuje arkusz sprawozdania w pełni edytowalnej postaci. Są tam również dostępne dwa arkusze [Listy] i [Dane] oznaczone jako „ukryte” (można je oczywiście „odkryć”). Zalecam jednak taką pracę z arkuszami tworzącymi skoroszyt sprawozdania, aby na poziomie ich praktycznego używania wprowadzić własny tryb ochrony oparty o własne hasła.

... Czytaj więcej »

Otrzymałem doskonałe w swej oczywistości pytanie. Warte tu powtórzenia. Takie też otrzymuję: „[…] nie jestem pewna czy będziemy robić sprawozdanie ze średnich wynagrodzeń nauczycieli za rok 2022 […] różnie księgowe mówią […]. Jeżeli coś Pan więcej wie, proszę napisać […]”.

To i napisałem, co wiem. A tu cytuję to, co napisałem i poszerzam o dodatkowe informacje – o których jednak mogę napisać coś zgodnego z utworem Maryli Rodowicz:
„Ale to już było i nie wróci więcej
I choć tyle się zdarzyło
To do przodu wciąż wyrywa głupie serce
Ale to już było znikło gdzieś za nami
Choć w pap ... Czytaj więcej »

Powtarzają się obecnie następujące pytania. (1) Jak gromadzić dane za nauczycieli początkujących? (2) Dlaczego gromadzenie danych za nauczycieli początkujących odbywa poprzez wykorzystanie dotychczasowego arkusza dotyczącego nauczycieli kontraktowych i czy to wynika z jakichś zaleceń ze strony MEiN? (3) Gdzie MEiN opublikował arkusz sprawozdania, który jest dołączany do aplikacji? (4) Czy jest już dostępne rozporządzenie wykonawcze do art. 30a, a jeśli nie, to skąd wiadomo, jak gromadzić dane dotyczące możliwości przeprowadzania analizy? (5) Czy i kiedy należy przeprowadzić analizę wydatków poniesionych na wynagrodzenia nauczycieli stażystów i kontraktowych i co zrobić, gdy zaistnieją w tych grupach jednorazowe dodatki uzupełniające?

... Czytaj więcej »

Szanowni Państwo,

Ogólna sytuacja, a w szczególności postępująca inflacja (i jest już zwyczajnie wiadomym, że będzie w oczywisty sposób dalej postępować); wzrost cen (tu głównie energii, plus wszystkie negatywne i destrukcyjne konsekwencje niestabilności w dostawie energii, których już zaczynam doświadczać); a nawet wzrost trudnych do zdefiniowania wprost oczekiwań i wymagań wobec osób zajmujących się choćby na przykład takimi problemami, jakie wynikają z art. 30a ustawy KN (i jeszcze większy i coraz mocniej odczuwalny wzrost oczekiwań i wymagań wobec usług, jakie są świadczone po stronie osób takich jak ja); a także ciągły wzrost paskudnego chaosu i nieprzewid ... Czytaj więcej »